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暗杀教室,一个精心包装之后

来源:http://www.sdytghj.com 作者:betway必威登陆网址 时间:2019-10-03 20:15

看了第一集,就知道這是什麼貨色了。不說別的,就從人物實力對比來說。主角身形瘦小,而敵人體型龐大且力量雄渾,所以不宜力拼,要麼智取,要麼偷襲。主角丟飛鏢時已有端倪,那人根本就沒被飛鏢傷到,連皮都沒破,可見防禦極其強大,而主角在樓頂,跳下來時完全可以利用重力加速度進行偷襲,而主角非但不這樣,反而光明正大地跳下來也就罷了,砍了對方一刀發現沒傷到被一巴掌扇飛到房屋里后又用飛鏢偷襲且不選擇脆弱部位比如胯下或眼睛,撲下來時砍的又是堅硬的肩膀,你為什麼不能捅眼睛呢?而且傷不到對方也就算了,還被對方一套技能瘋狂扣血,你是想體現你血比對方還厚嗎?之後用某個東西傷到對方后才帶上面具,你是硬要血扣到一定程度才佩戴裝備嗎?而且有殺器卻不提前用,這是各種弱智動漫中最為人詬病的,就像奧特曼一樣。從第一集結尾來看,主角又要和力量型的敵人硬碰硬了,我覺得主角其實是比對方還肉的坦克。

后来听说第一季被禁了,我心里那愤怒和难过啊……简直就是想像史矛革那样把广电和文化局统统烧了啊!
在第二季出来期间,我跑去看它的漫画。
我不得不佩服松井优征,他的画风很有个性,有时为了突出人物,甚至有特别夸张可怕的变形(像理事长和鹰冈明),把人物的性格表现得淋漓尽致,而监督岸诚二也把原作的这一特点表现出来了。
第二季开播了,b站上的名字最初是写了《极速老师》(一开始我不知道这是第二季),到了现在是《三年E班》。
《暗杀教室》从第一季的轻松愉快渐渐过度到了催泪。
杀老师和雪村亚久里之间的爱情故事,实在是让人心碎。动漫以这一情节为转折点,E班所有人的杀意都动摇了,杀,还是不杀?This is a question,那时b站上的弹幕也分了杀派和救派,我站在了救派那边。最后看到学生们在空间站上取得实验资料,证实了杀老师不会自爆,我竟然为了这个动漫角色松了口气。
之后,E班学生也进入考场了,可爱的章鱼竟然亲自到考场门口为自己的每个学生加油应援,就像他们的父母一样,真是亲バカ(oyabaga)。
大家如愿考上了心仪的学校,可随即,杀老师也面临着危机。
好不容易躲过一次政府的追击,学生们前往教室,想去营救杀老师。
可是章鱼不能走出这座属于E班的山。这时莉樱拿出了生日蛋糕,全部人为章鱼过生日。
“生日快乐,杀老师”
柳泽和死神——杀老师的第一个徒弟——到来,植入了触手的死神比之前更加恐怖强大。
对于死神这个角色,一开始我并不喜欢他,因为他出卖了杀老师,不然杀老师也就不会受尽柳泽的疯狂实验的折磨,但到了这里,他被章鱼亲手杀死的时候,我才意识到,他一直以来都是想得到他最崇拜最尊敬的老师的正视罢了,他所代表的是那些一直在努力却始终无法得到他人认同最终走上歧途的学生们。
在松井优征的《暗杀教室》的世界里,没有绝对的善恶。可恨之人,必有可怜之处,理事长、死神、柳泽、鹰冈,一开始他们都让我们讨厌,但到最后,我们仔细回想,又会发现他们心中那些伤口,他们又会是多么痛苦,而柳泽和鹰冈是最可恨最可怜的,他们两个都被名利深深地毒害了,为了名利,他们在所不惜,不择手段,最后被击败的他们没有反省过自己一直以来的过错真正的原由,这就是最可怜的,他们竟不知道,真正把他们自己害的如此悲惨的是他们那颗追名逐利的心。
死神死了,柳泽也倒下了,枫妹也救回来了,可是亲爱的章鱼却倒下了。
大家按着章鱼的触手,小渚拿着刀指着章鱼的心脏。
最后一次点名了。
刀刺下。
杀老师安详的离开了。
“恭喜毕业”
这是他最后的一句话……

我第一次知道龙的牙医,是在看了日本动画人博览会的第一集之后,说实话,那个片子并没有给我留下很深的印象,与之后的一些精品短片相比,这个片子的分量有些微不足道,不单单是晦涩的剧情和叫人搞不懂的设定,故事中大量出现的旧日本海军的影子,也略微让我不适。 第二次关注龙的牙医是在16年的末尾,当时得知了龙的牙医要再次动画化时我相当之兴奋。一来是有《冰上尤里》珠玉在前,二来是鹤卷和哉监督,大量老eva团队都有加入。而鹤卷和哉导演的flcl和飞跃巅峰2都是不可多得的名作。但我并不是没有担心的点,毕竟短片中充斥的旧日本海军颜色太过明显,而上一作大玩二战梗还疯狂喂屎的作品《舰队collection》还尸骨未寒。 不得不说我一开始抱着相当之乐观的心态观望此片,认为鹤卷和哉导演会弱化这片的战争背景,更加强调故事,但我实在没有想到,龙的牙医最后竟然会变成这种模样,如果你将“我们的国家”和“你们的国家”换成日本和美国,会发现,这简直是再标准不过的战前宣传片。 首先是交战中心的两国,一国是白人与黑人组成的,制服偏向美国的“那个国家”的军队,另一方面则是由日本人(没错,就是日本人)组成的,制服偏向旧日本海军的“这个国家”的军队。说实话,这样的设定不让人联想到二战都难,编剧对这种设定唯一的掩饰,也只是用“那个国家”和“这个国家”这样的欲盖弥彰的手法来粉饰。 片中对两队军队的描写太过于耐人寻味。“那个国家”的军队,几乎人人都是杀人不眨眼的刽子手,或者是只顾及自己利益的小人。哪怕有一个生性善良的人出现(贝尔,但说实话,我也认为杀他是有必要的)也会立即遭到杀害。而军官也更多是一脸猥琐和狡猾。 而另一队“这个国家”的军队,则对军人是完全的另一幅描写,即使是最开始的海军上司,都显得一脸正气,大义使然。之后出现的陆军队伍,更是一脸和善,为了保家卫国不惜牺牲生命。这样的对敌军的故意丑化,用政治一点的话语说就是合法化战争的正当性。考虑到参考的战争背景,不免有些不寒而栗。 而围绕整个片子的中心主角是“龙”,在这片子里是绝对武力的象征,不同于往常的反战电影中,对于这种大规模杀伤性武器的排斥(《星球大战》中的死星,各种反战电影里的原子弹),在龙的牙医中,龙变成了一种神一般的信仰。再结合片里战争中的原型,单这一点就值得令人怀疑。 而龙的形象也相当之耐人寻味。一开始以为龙应该是中国古代的蛇形一样,但在龙的牙医中却刻意规避了将之与中国龙混淆的地方,而是将他做成了介于中国龙与西方龙之间的模样,一方面主体像个大蜥蜴,另一方面超长的体魄又有些像蛇。很多人可能会误会认为有龙的形象,那就应该是中国的代表。但显然,在日本的传统中也有对龙的信仰,比如说日本地名中便曾出现过龙冢的地名,二战中也有部队以龙为代号出现过,哪怕是如今也有《如龙》这样的系列游戏,这证明在日本人的意识中,龙并不一定是中国的代表,同时显然,本片中的龙也是货真价实的“日本龙”。 龙的原型是什么?我相信看这部片子的大部分人都会有这个疑问,但其实就我的解读来说,龙的象征很好理解: 一、龙是很久之前便与这国家的人签订契约,保护这个国家的接近于神的存在。而唯一能与龙交流的则是神官,龙的背上也建立了类似于日本传统神道教的神社。 二、龙在战争时保卫国家不被侵犯,是绝对武力的象征,而在和平时保卫国家不受各种自然灾害的影响。 三、人民崇拜,而且保护龙,龙的体内连接着生死,有着死去的人们的灵魂 综上所述,龙其实可以理解为自古以来保护日本的“神的照护”。日本自古以来的信仰体系中很大一块,便是相信自己是“神的子民”,受到“神的庇护”,免于日本受到各种灾害。而这其中最典型的事例便是成吉思汗登陆日本时被巨大的台风所阻挡,导致侵略日本失败。从此这便成了上述信仰的依据,同时也是“神风特攻队”的名称由来。当然“神的庇护”也是神道教的中心思想之一。虽然在现实中日本被美国大兵骑着干,但这并不妨碍日本现代文人的意淫。 而主角是维护龙的“牙医”,从最开始便知道了自己终究会为了龙死去,却欣然接受命运,而他的大部分伙伴也将保护龙当做了自己的生命的义务。其中最令我作呕的一句话是贝尔的“ノノコ为了龙什么都能做”。鉴于龙在前半段完全只担任了大规模杀人武器的活,而主角一行人对此不单单视而不见,反而为了龙可以付出一切。这上面的设定,打了任何说这片反战的脸,主角一行人的嘴脸,不仅让人联想起“为国牺牲”,“帝国万岁”这样的军国主义口号。而片子则是不停地正规化这样的借口,强调“龙的牙医是一件了不起的工作”,是“为了祭奠死去的人”。这种大量夹杂的私货实在让人胃口全无。 当然,就像所有的影视作品一样,制作团队中不可能所有人想的都是一模一样。所以并不是所有角色都一定会带有隐喻或者符合主题。有许多人在意的大反派为什么一直打不中他,其实这根本没什么寓意,单纯只是为了突出大反派的酷炫值而已。 而同样的而另外一个人物柴名,可以说是全剧中矛盾最多、bug最多的一个人物。体现在她身上的,是整个制作组分裂的价值观,不同的制作人员想要在(可能是导演或者编剧)这个人物实现不同的目的,导致这个人的人物动机,行为举止成了全剧最精神分裂的一个人,时而反派时而正派的行为很难说服观众。前期她是一个反抗“命运”的人,不愿意输给命运,并且想要摧毁牙医,摧毁龙的反派,甚至不惜害死自己的牙医同伴。而到了后期又要保护女主角,并且行动的理由也变成了“想要救自己的爱人”。说实话,后期的行动理由非常没有说服力。毕竟如果只是想要救自己的爱人的话,根本就没有必要与敌军串通,也没有必要中途逃走,她完全可以在牙齿掉下去的那一瞬间就进入龙的体内。而说她是两方面都有想的话也说不通,毕竟结尾部分她似乎完全就没有再管牙医与龙的事了。而或许是这个bug太大,导致其余主角在与她对话时也出现了明显的精神分裂。在一开始主角团得知了她炸掉牙齿,害死了修三时,悟堂和其余牙医明显表明了对她的敌意。可之后在她害死了更多的人,甚至使得龙背上的驻军被屠杀后,悟堂却像个没事人一样跟她道别,而有栖更是来了句“きれい”……真是可惜了林原姐姐的声音………… 全剧唯一一处有“反战”倾向的句子是悟堂开头的那句“我们多救一个人,敌军就会多死一个人。”只有这句话,把敌人的生命与己方的生命试做同等重要,承认生而平等以外,全剧再没有一个地方有这样明显的反战倾向。而后期的杀戮虫有人觉得他杀死所有有杀意的人这一点是反战就真是令人可笑。是否有杀意与战争是完完全全的两个话题,即使不说这一点,用极端伊斯兰教的口气来说,任何不纯洁的人都应该处以石刑,你认为这是对的吗?并且后期也实在是让我见识到了,“哪怕死了成千上万的人,只要不是我认识的,那都不能算人”的价值观,主角团对于生命的冷漠,着实让我作呕。 整部片子,不停地重复着对于生命的漠视,价值观的混乱,大量的单方面丑化敌军,几经修饰的军国主义私货。使得这片从我最期待,变成了最失望,以及多多少少对日本的未来感到担忧,连一个国家中应该站在最左边的影视文化人们,都已经开始右化的时候,又怎么去期待有谁会去守护现代的民主日本呢?

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谢谢你,杀老师……
感谢,我的青春有你,有《三年E班》。
E班毕业了……我早已毕业了一年……
杀老师用他的全力,为学生留下了不少美好的回忆,还有“从今以后也一直往前”的勇气。他用生命滋养了学生们的未来。
《暗杀教室》已经完结了……但我们的生活永不完结。
再见了,杀老师。
(这篇剧评选自我的一篇日记,评语都很主观,这也是我第一次写长评,就把这篇剧评当做是给章鱼的感谢礼物,感谢有章鱼陪伴的这一年。)

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